CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO
Dra. Catalina Bello Vidal
Facultad de Medicina “Hipólito Unanue”
La Organización de Naciones Unidas definió la participación comunitaria como la creación de oportunidades para los integrantes de una comunidad, para contribuir activamente en el proceso de desarrollo compartiendo los frutos logrados.
Según la Estrategia Mundial para la Salud de la Mujer, el Niño y el Adolescente, en el 2030 las personas cumplirán un rol fundamental en la mejora de su propia salud, enfatizando que la participación comunitaria será fundamental para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esto transmite capital social a las generaciones futuras, ayudando a trazar y cumplir expectativas, fortaleciendo la participación con empoderamiento, informando, planificando, decidiendo, ejecutando y evaluando (OMS, 2015).
Participación es un término utilizado en ámbitos sociales, políticos, empresariales, académicos y populares; arraigado en la conciencia humana al representar un sentido de pertenencia grupal y espacial. Participación comunitaria es un constructo escasamente percibido por el ciudadano común y este instrumento elaborado para medir el constructo en la población, pretende ofrecer un diagnóstico base, un punto de partida sobre la realidad comunitaria actual pudiendo ser de utilidad a los gestores y actores sociales para tomar decisiones.
Proyecto realizado en:
Facultad de Medicina “Hipólito Unanue”
Año: 2019
Lima, Perú.
Resolución:
Publicado en:
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC) - Agosto 2019, Vol. 11, N°2, 65-76
ISSN 1852-4206
Córdoba - REPÚBLICA ARGENTINA
Enlace para ver la publicación en:
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/23918 Indizada en: Emerging Sources Citation Index, Scopus, IBZ Online, Psicodoc DOAJ, DIALNET
Referencias:
* Akaike, H. (1987). Factor Analysis and AIC. Psychometrika, 52(3), 317-332.
https://pdfs.semanticscholar.org/b39d/232747f96c9af1ab78175079799b67da0390.pdf
* Atiensa, F. L., Pons, D., Balaguer, I., & García-Merita, M. (2000). Propiedades Psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida en Adolescentes. Psicothema, 12(2), 314-319.
http://www.psicothema.com/pdf/296.pdf
* Ato, M., López, J. J., & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de psicología, 29(3), 1038-1059.
