¿MI ESTILO DE ENSEÑANZA ATIENDE LA DIVERSIDAD DE ESTILOS?
Dra. Violeta Romero Carrión
Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas
En la Maestría en Educación de la UNFV, se realizó un estudio, mediante los cuestionarios de Estilos de Enseñanza (CEE- Martinez-Geijo) aplicado a los docentes y el cuestionario de Estilos de Aprendizaje (CHAEA- Honey-Alonso.) aplicado a los estudiantes. Los dos cuestionarios guardan rasgos comunes en cada uno de los cuatro pares de estilos, debido a que el CEE se elaboró intencionalmente en base a CHAEA.
Se encontró que existe mayor sintonía, entre los docentes y estudiantes, para el par de estilos de enseñanza y aprendizaje Abierto – Activo, dicho par se forma con rasgos comunes, existe una correlación significativa (ρ= 0,73) es decir, existe buena sintonía entre el docente y el alumno, pero si el par de estilos no tienen rasgos en común no existe sintonía (ρ= -0,05). Es recomendable que los docentes desarrollen estilos de enseñanza diversos, para evitar el sesgo involuntario y favorecer solo a los estudiantes que coinciden con su estilo, es necesario que el docente aplique estrategias tendentes a sintonizar con todos sus alumnos, posibilitando en el aula una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Proyecto realizado en:
Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas UNFV
Año: 2016
Lima, Perú.
Resolución: RVRIN 099-2016-UNFV
Publicado en:
Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior – EBSCO
ISSN: 2386-7582
Madrid, España.
Enlace para ver la publicación en:
https://journals.epistemopolis.org/index.php/edusuperior/article/view/1496
Referencias:
* Chiang, M. y Díaz, C. (2016). Los estilos de enseñanza y aprendizaje:¿Cómo dialogan en la práctica?. Revista Estilos de Aprendizaje Vol. 9. N° 17.
http://learningstyles.uvu.edu/index.php/jls/article/view/260
* Gonzales-Peiteado, M. (2013). Los estilos de enseñanza y aprendizaje como soporte de la actividad docente. Revista Estilos de Aprendizaje Vol. 6. N° 11
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4324338 ISSN-e 1988-8996
* Martín-Cuadrado, A. (2011). Competencias del estudiante autorregulado y los estilos de aprendizaje. Journal of Learning Styles Vol. 4 - N°8
