El doctor Melecio Tito Mamani, egresado de la Facultad de Educación (FE) y licenciado en Educación Primaria por nuestra universidad, ha sido seleccionado como uno de los 50 finalistas del Global Teacher Prize, entre más de 5 mil postulantes de 89 países de todo el mundo.

La máxima autoridad de nuestra casa de estudios superiores, doctora Cristina Asunción Alzamora Rivero, expresó su satisfacción y felicitación por el logro alcanzado por el destacado profesional formado en las aulas de la FE villarrealina.

Tito Mamani es director y profesor de la Institución Educativa Nº 24218 de Ayacucho fue seleccionado por su destacada labor educativa implementando proyectos que abordan los desafíos de las escuelas rurales, como la pobreza, la desnutrición y el bajo nivel educativo de los estudiantes y los padres.

En 2015, el educador villarrealino lanzó Poccoray, una iniciativa que integra seguridad alimentaria, sostenibilidad ambiental y pedagogía; inculcando la enseñanza agrícola a los escolares, para desarrollar una granja de cuyes y un huerto para combatir la desnutrición infantil y la autosostenibilidad.

Dicho proyecto obtuvo reconocimiento nacional e internacional, ganó el primer lugar en el concurso de Buenas Prácticas Alimentarias del Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego y destacó en el 7º Congreso Internacional de Alimentación Escolar para América Latina y el Caribe.

También creó Yachachinapaq Pusanakuy, para la enseñanza conjunta y la capacitación sistemática de los docentes, lo que elevó la calidad de la enseñanza y obtuvo el primer lugar en el concurso de Buenas Prácticas Docentes del Ministerio de Educación.

En la pandemia del Covid-19, Tito Mamani desarrolló el programa Minutos Dorados, que enseña a los padres alfabetización y aritmética básicas, para apoyar mejor el aprendizaje virtual de sus hijos. Esta iniciativa ganó reconocimiento nacional y fue celebrada como una práctica que cambió la vida de las familias necesitadas.

Las evaluaciones internas revelan que la mayoría de los estudiantes alcanzan niveles satisfactorios o sobresalientes de desempeño, una hazaña significativa para una escuela rural multigrado. Su capacidad para atraer a estudiantes urbanos (que ahora representan el 56% de la matrícula de la escuela) ha revertido la tendencia de la migración del campo a la ciudad y ha convertido a su escuela en una institución muy solicitada.

Más allá del aula, nuestro destacado egresado recuperó la danza tradicional a través de la iniciativa Devotos de la Virgen de Poccorina, que se ha convertido en un elemento destacado de la fiesta patronal de la región.

Este destacado docente ha recibido las Palmas Magisteriales que otorga anualmente el Ministerio de Educación y ha sido finalista en el concurso Maestro que deja huella” de Radioprogramas del Perú.

Los candidatos al Global Teacher Prize son evaluados según un estricto conjunto de criterios para reconocer a docentes excepcionales que hayan realizado contribuciones sobresalientes a la educación. En la edición de 2025, el Perú vuelve a contar con un representante que competirá junto a 49 docentes de todo el mundo por el premio de un 1 millón de dólares EUA.

Según Global Teacher Prize, nuestro compatriota “ha sido pionero en proyectos transformadores que abordan desafíos únicos de las escuelas rurales, como la pobreza, la desnutrición y el bajo rendimiento educativo entre estudiantes y padres”

Fue seleccionado por “emplear prácticas educativas innovadoras que abordan los desafíos particulares de la escuela, la comunidad o el país y que hayan mostrado suficiente evidencia para sugerir que podrían ser efectivas para abordar dichos desafíos de una manera nueva”.

Sunny Varkey, fundadora del concurso y presidenta de la Fundación Varkey, recalcó “El Global Teacher Prize se creó para destacar el papel fundamental de la educación a la hora de abordar los principales desafíos de nuestro tiempo, desde la lucha contra el cambio climático hasta la reducción de la desigualdad y la navegación por el cambio tecnológico. Felicito a todos los 50 finalistas, que se unen a una comunidad mundial de educadores que lideran el camino para construir un futuro mejor”.

San Miguel, 22 de enero de 2025.